1943年6月，為紀念中國共產黨成立22周年，時任中央書記處書記和中央秘書長的任弼時撰寫了《共產黨員應當善于向群眾學習》一文，深刻闡述為什么要向群眾學習以及如何向群眾學習，明確指出向群眾學習的目的在于改造黨員的思想方法、工作方法，從而更加密切黨與群眾的聯系。
文章認為，每個黨員能否善于向群眾學習，是有關黨的領導是否正確，是否不脫離群眾的問題，“黨的一切政策和決定之是否正確，要看它是否符合于群眾的利益與群眾的要求，是否能夠得到群眾的擁護，并能夠動員群眾積極起來去奮斗去實行，只有這樣做到，才是正確的。而要這樣做到便必須使我們的領導經常面向著群眾，經常關心群眾的生活，善于去傾聽群眾的呼聲和了解他們的迫切需要，善于去總結群眾斗爭的經驗并找出其教訓與規律，再去指導群眾行動”。
可以說，善于向群眾學習既是任弼時對黨的發展歷程的深刻總結，也是他革命生涯的真實寫照。1922年，任弼時加入中國共產黨，在早年領導共青團工作時，就號召青年“努力在農民中活動”，要求共青團“深入群眾”，做到“團的工作青年化群眾化”。1925年6月，他在《中國青年》（中國社會主義青年團于1923年在上海創辦的機關刊物）發表《上海五卅慘殺及中國青年的責任》，對如何向群眾學習作了闡述，“革命事業的成功絕非紙上宣傳的力量可以做到，少不了要親自深入群眾，與革命的群眾接觸而明白他們的心理和需要，且指導他們應進行的組織和活動的工作，注意取得民眾的大多數”。
在革命的低潮時期，任弼時始終堅持用“向群眾學習”的態度擺正自己。1927年國共合作破裂后，任弼時與陳獨秀右傾機會主義進行了堅決的斗爭，其與陳獨秀爭論時觀點的正確、堅持真理的勇氣給剛剛遭受大革命失敗痛苦的黨內同志留下了深刻印象，在中共八七會議上，年僅23歲的任弼時被選為中央政治局委員。
任弼時堅持把毛澤東所倡導的“眼睛向下的決心”與“放下臭架子、甘當小學生的精神”貫穿到工作中去，善于虛心向群眾學習，深入群眾進行調查研究。他強調只有先向群眾學習，才能有辦法轉而去指導群眾行動。1947年，由于土改試點區晉綏解放區出現急躁冒進現象，發生錯劃階級成分問題，造成“左”傾錯誤的蔓延，影響到了其他解放區的土地改革運動。為解決這一問題，任弼時利用在陜北錢家河養病的機會，深入30多個村莊進行了大量的調查研究，虛心聽取群眾意見，寫成《土地改革中的幾個問題》的報告，指導土地改革運動的正確進行。1948年4月底，任弼時出席在城南莊召開的中共中央書記處擴大會議并指出，“領導者要學習黃河船夫，舵手在驚濤駭浪中把準方向，預見風向水勢”。他用生動形象的語言說明無論在思想方法還是工作方法上，領導干部都要向群眾學習，從而能夠找準方向，把握未來。
任弼時在長期的革命斗爭中，立足中國革命實際，把馬列主義的群眾史觀與中國群眾斗爭實踐相結合，提出“善于向群眾學習”的觀點，對黨的群眾路線的形成和確立作出了重要貢獻。（來源：學習強國）
